• 幼儿园大班语言教案:春雨
  • 发布时间:2018-05-08 14:01 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:

  • 幼儿园大班语言教案:春雨

    活动目标:
        1、欣赏理解散文,了解春雨和自然物的关系,感受散文的意境。
        2、在尝试仿编散文的过程中,表述对春天的感受,激发喜爱春天的情感。

    活动准备:
        散文画面、绿色的纸、记号笔。

    活动过程:
    一、说说喜欢春天的理由

        1、师:你们喜欢春天吗?喜欢春天的什么?
        2、幼儿自由表述,教师随机对幼儿进行语言上的提升。
        3、过渡:春天真美啊,你们喜欢春天的草、春天的花、春天的风,还喜欢春天的雨。春天的雨本领很大的,你们听——幼儿欣赏散文。

    二、欣赏散文,感受理解
        (一)倾听散文,感受散文优美的语句
        1、春雨是怎样来到大地上的?为什么说春雨是蹦蹦跳跳的?
        2、春雨蹦蹦跳跳地来到了哪些地方?
        3、春雨找树枝、大山、花园做朋友,它是怎么和它们打招呼的(敲敲)?
        4、引导幼儿运用不同的动作来表现“敲”的含义。

        (二)观看画面,分段欣赏,理解内容
        1、春雨敲敲树枝,树枝有什么变化?嫩叶像什么?还会像什么?
        2、春雨又敲敲大山,长出了什么?小草睁着亮眼睛在看谁呀?
        3、花园里的鲜花是什么时候开的?美丽的鲜花还会说些什么?

        三、完整欣赏,迁移经验
        1、春雨还会去哪里?
        2、春雨除了会用敲敲的动作,还会怎样去找朋友?朋友们又会有什么变化?
        3、幼儿互相讨论,自由讲述,教师随机帮助幼儿整理语句,并把幼儿讲述内容用绘画的方式表现出来。

        例如:春雨敲敲屋顶,屋顶干净了,它开心地笑了。
        春雨敲敲小花,小花张开了花瓣,引来美丽的蝴蝶。
        春雨敲敲小动物,小动物苏醒了,快乐地在森林里玩耍。
        春雨敲敲小朋友的头顶,小朋友穿上雨衣,在雨中跳跃游戏,等等。

        四、尝试仿编
        1、原本这篇散文只有三段,小朋友编了这么多,我们把小朋友编的也加进去。 
        2、一起来念一念这首新变成的散文。(引导幼儿将自己仿编的内容加入原来的散文,一起参与讲述和表演。)

    附诗歌        春    雨

        小雨滴是蹦蹦跳跳地来到大地上的。
        它敲敲树枝,树枝就冒出了绿苞;绿苞变成了绿叶像小巴掌,在为小鸟唱歌鼓掌。
        它敲敲大山,山上钻出了小草,草上挂满了雨珠儿,好像睁着亮眼睛。
        它敲敲我家花园里的迎春花,迎春花就开了;它吹起了金色的小喇叭,欢迎春天来到了我家

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